Kasvitietämys kuuluu kouluopetukseen ensimmäisestä luokasta lähtien. Luonnon monimuotoisuuteen tutustumista on vahvistettu, mistä on tullut positiivista palautetta, kertoo Opetushallituksen opetusneuvos Lea Houtsonen.
Esimerkiksi ohjattu kasvien keruu tuli 2000-luvulla takaisin opetussuunnitelmaan usean kymmenen vuoden tauon jälkeen. Taustalla on kestävän kehityksen näkökulma.
”Luonnon monimuotoisuus on erittäin tärkeä asia. Halutaan, että oppilaat tuntevat lähiympäristönsä kasvilajeja ja kiinnittävät huomiota luonnon monimuotoisuuteen”, Houtsonen kertoo.
Nykyisin kasvion voi tehdä digitaalisena. Kasvupaikkatiedot voi kirjata paikannuslaitteen avulla ja kuvan tallentaa digitaalikameralla.
”Kentältä on tullut hyvää palautetta, että pojatkin ovat kiinnostuneet kasvien keruusta.”
Luokanopettajaliiton puheenjohtaja Matti Sippola katsoo, että kasvit näkyvät opetuksessa sopivasti.
”Kasvien tuntemus kuuluu suomalaiseen kansanperinteeseenkin.”
Eri asia on, millaiset mahdollisuudet kouluilla on.
”Kaupunkien keskustoissa, jossa on pelkkää asfalttia ympärillä, toteuttaminen vaatii pikkaisen enemmän mielikuvitusta.”
Sippolan mielestä kasvien parissa touhuaminen voi tehdä hyvää luokkien yhteishengelle ja työrauhalle.
”He, jotka työrauhaa heikentävät, ovat levottomia ja kaipaavat yleensä käsillä tekemistä.”
EMILIA LAVONEN