Koulujen kännykkäkielto oikea toimi, mutta mitä tehdä puhelinriippuvaisille vanhemmille?

Suomalaisten peruskoululaisten oppimistulokset ovat Pisa-tutkimusten perustella laskeneet jo vuosia. Tuore opetusministeri, RKP:n puheenjohtaja Anders Adlercreutz on erityisen huolissaan poikien koulumenestyksestä. Hänen mukaansa varsinkin matalan tulotason perheissä erityisesti pojat ovat jääneet jälkeen (MT 21.8.).

Vaikka tytöt pärjäävät koulussa, monet heistä kärsivät muun muassa ahdistuksesta, koska tulevat jatko-opinnot aiheuttavat Adlercreutzin mielestä paineita jo yläkoulussa.

Huolta peruskoulun oppimistulosten heikkenemisestä on kannettu jo pitkään, mutta ratkaisua ei ole löytynyt. Jos apu löytyisi uusista opetussuunnitelmista tai erilaisista hankkeista, asia olisi jo ratkaistu. Uusia suunnitelmia ja hankkeita on kouluille sysätty niin paljon, että monet opettajat puhuvat jatkuvasta hankehumpasta. Uudistuksia tulee nopeammin kuin edellisten tuloksia on ehditty arvioimaan.

Yhtenä keinona koulujen työrauhan parantamiseksi opetus- ja kulttuuriministeriössä valmistellaan hallitusohjelman mukaista koulujen kännykkäkieltoa. Ministerin mukaan kielto saattaa tulla voimaan ensi vuoden syksyllä. On selvä, että kännyköiden selaaminen, viestittely ja kuvaamien oppituntien aikana haittaa keskittymistä opetukseen.

Kännykkäriippuvuus ei koske vain koululaisia, vaan todella suurta osaa aikuisistakin.

Erilaisissa tilaisuuksissa huomaa ja niistä otetuissa valokuvissa näkyy, miten esityksen aikana osa osallistujista on uppoutunut tilaisuuden annin sijaan kännykkäänsä. Tämä koskee myös eduskuntaa, jossa osa kansaedustajista ja ministeristä seuraa tarkasti, mitä kännykästä mahdollisesti löytyisi. Näin taitaa tapahtua monen kotona myös ruokapöydässä.

Esimerkin voima on suuri. Pitäisikö kännykkäkieltoa laajentaa myös koulujen ulkopuolelle?

Peruskoulussa luodaan pohja tulevaisuudelle. Vahvalle pohjalle on helpompi rakentaa tulevaisuutta. Adlercreutz lupaa parannusta koulujen työrauhaan. Hänelle on syytä toivottaa tässä työssä menestystä, jotta peruskoulussa voidaan keskittyä rauhassa perusasioiden oppimisen.