Amikseen vai lukioon? Uusi tutkimus ennustaa kumpaan opinahjoon todennäköisemmin haet

Yhdeksäsluokkalaiset hakeutuvat todennäköisemmin amikseen kuin lukioon, jos heillä on matala motivaatio opiskella matematiikkaa ja äidinkieltä.

Asia selviää Helsingin, Itä-Suomen ja Jyväskylän yliopistojen tuoreesta tutkimuksesta, jossa tutkittiin matematiikan ja äidinkielen opiskelumotivaatiota yhdeksäsluokkalaisilla.

Tutkimuksessa oppilaat jakautuivat eri ryhmiin sen mukaan, kuinka vahvaa motivaatio oli äidinkieleen ja matematiikkaan. Useimpien motivaatio oli kumpaakin kohtaan joko vahvaa, keskimääräistä tai heikkoa, kun taas loput osoittivat selkeästi vahvempaa motivaatiota toista oppiainetta kohtaan.

Jos oppilaan motivaatio oli vahva sekä äidinkielessä että matematiikassa, oli todennäköistä, että hän hakee lukioon. Myös ne oppilaat, joiden motivaatio oli vahva vain toista oppiainetta kohtaan, hakeutuivat todennäköisemmin lukioon kuin heikosti motivoituneet.

Tutkimuksessa selvitettiin myös sitä, mitkä tekijät ennustavat yhdeksäsluokkalaisten äidinkielen ja matematiikan oppiaineiden motivaatiota. Merkittäviksi tekijöiksi osoittautuivat sukupuoli ja aiempi koulumenestys.

Tytöille oli poikia tyypillisempää kuulua matalan matematiikan motivaation ryhmiin, jossa motivaatio opiskella matematiikkaa oli heikko, mikä voi vaikuttaa heidän valintoihinsa tulevaisuudessa.

Myös aiemmat arvosanat kulkivat käsi kädessä motivaation kanssa, sillä paremmat arvosanat ennustivat vahvempaa motivaatiota äidinkielessä tai matematiikassa.

Tulokset ovat Helsingin yliopiston tiedotteen mukaan linjassa niin aiemman tutkimuksen kuin arkisen kokemuksenkin kanssa.

”On tärkeää miettiä, miten oppilaiden motivaatiota voidaan tukea tasapuolisesti”, väitöskirjatutkija Kukka-Maaria Polso sanoo.