Perusopetuksesta pidettävä huolta

Suomessa on ylpeilty erityisesti korkeatasoisesta koulutuksesta. Kerta toisensa jälkeen muistutettu, että korkeatasoinen koulutus on pienen kansakunnan menestyksen perusta. Erityisesti peruskoulu on ollut kansainvälisestikin mitattuna suuri menestys. Siitä ovat monet ulkomaiset koulutusasiantuntijat käyneet hakemassa oppia. Pisa-tutkimuksista on alkanut kuitenkin tulla huolestuttavia viestejä. Suomalaisten nuorten sijoitukset ovat pudonneet selkeästi. On erittäin hälyttävää, että menestyksen perusta on murenemassa.

Muutos on ollut meneillään ja nähtävissä jo vuosia. Opetus- ja kulttuuriministeriön viime viikolla julkaistun sivistyskatsauksen mukaan koulutustaso ja oppimistulokset ovat hiipuneet Suomessa jo pitkään. Katsauksen mukaan nuorten oppimistulokset ovat heikentyneet vähintään vuosituhannen vaihteesta asti. Tason pudotus on ollut nyt poikkeuksellisen nopeaa. Esimerkiksi lukutaidon ja matematiikan osaamisen heikkeneminen vastaa tutkimusten mukaan yli vuoden ja joidenkin aineistojen mukaan jopa kahden vuoden oppimista. (Yle 12.1.)

Opetus- ja kulttuuriministeriön neuvottelevan virkamiehen Aleksi Kaleniuksen mukaan ei ole tarkkaa tietoa, mistä tekijöistä lasku johtuu. Hänen mielestään herää myös kysymys, kuinka hyvin ymmärrämme, miksi tulokset alun perin ovat olleet niin hyviä. Kaleniuksen kysymys on erittäin tärkeä. Miksi taso on pudonnut, vaikka koulutusta on uudistettu moneen kertaan. Onko uudistusvauhti on ollut liian nopeaa? Monen opettajan mielestä uusia uudistuksia tulee ennen kuin edellisten uudistusten vaikutuksia on ehditty edes analysoida.

Koulutuksen tason heikkeneminen on vakava asia. Sivistyskatsauksenkin mukaan tasoa nostavilla toimilla on huomattava merkitys kansantalouden tulevalle talouskasvulle ja huoltosuhteelle. Koulutuksen tason lisäksi on huomioitava laatu.

Lääkkeeksi on esitetty muun muassa, että korkea-asteen koulutusta lisätään. Se on tärkeää, mutta oppimisen perusta luodaan peruskoulussa. Jos lukeminen ja laskeminen eivät suju, ovat lähtökohdat jatko-opiskeluun huonot.